巧练比例尺的四大法宝!--从声乐训练到伯克利音乐教育

发布时间:2021-02-03 02:01:00

音阶是音乐所使用的声音,按照音高的顺序,依次排列成阶梯状的序列,就是音阶。练习比例尺可以使手指得到均衡发展,提高手指的控制和使用能力。琶音是把和弦按从低到高的顺序演奏出来的,这叫琶音。演奏一个好的音阶意味着演奏一首好的钢琴曲。

音阶是音乐所使用的声音,按照音高的顺序,依次排列成阶梯状的序列,就是音阶。练习比例尺可以使手指得到均衡发展,提高手指的控制和使用能力。琶音是把和弦按从低到高的顺序演奏出来的,这叫琶音。演奏一个好的音阶意味着演奏一首好的钢琴曲。

音阶和琶音是各种钢琴演奏技法的基础,也是钢琴作品表现音乐效果的重要技法。良好的音阶和琶音练习将使我们终生受益,使演奏训练事半功倍。然而,掌握这种演奏技巧不是一天的工作。学习者不仅要长期坚持实践,更需要科学、合理、正确的实践方法。只有了解了打球的要领,才能明确训练目标,立竿见影。

1、 大手指游戏

大手指是五个手指中最粗的。它的天然力量是足够的,但它的灵活性是不够的。除其他手指外,它还可以做垂直运动,向下弹奏琴键,还可以做水平旋转运动,以支持弹奏音阶和琶音时手的位置转换。如果大拇指的弹奏方法不对,会造成声音不均匀,影响弹奏的速度和流畅性。可以说,大手指决定音阶和琶音的质量。练习时要注意以下几点:

大手指的接触点在大手指的外侧。弹奏时,不要将大指前半部分向外转动,也不要平躺向下按按键,或用关节弹奏,以免造成声音沉重。

与其他手指不同的是,大手指的两个关节受到条件的限制。依靠手腕很容易打球。练习的时候,它应该被自己举起和放低。手掌和手腕不应受到影响。第二个关节应该是活动的。特别是在转移位置时,大手指还应在手掌下寻求一点独立的触摸空间,以保持大手指本身的独立性。

大手指一离开琴键,就立即收纳在手掌下,为下一次演奏做准备。大手指“转动”要放松、自然、果断、迅速,毫不犹豫。

大手指天生重,注意控制音量。练习的时候,你可以把四个音符变成一个节拍,这样不同的手指就处于受力的位置。

2、 腕部应用

手腕协调是音阶和琶音演奏的关键环节。它是动力传递的枢纽,是连续发挥作用的基础。实践中要注意以下几个问题:

手指独立性差,手腕太活跃。必须清楚的是,放松不等于摇晃。演奏时,应严格控制手腕和前臂的强烈晃动,使手指不受外界和内部的影响,能独立活动,逐渐发展出独立的技能。

手腕应该尽可能光滑,但不要僵硬。在打法相对流畅的基础上,手腕有弹性,上下摆动自然是正确的。缓慢的训练是对付颤抖和僵硬的方法。

手腕必须左右调整位置,并随着手指的弹奏动作及时平稳地移动,使手指处于最有利的弹奏位置,在每一个音调中自由地承受自然的重量。就像走路时双手替移动。在弹奏音阶和琶音的个音调时,用“落”的方法弹出,下一个音调是落锤的转移。

3、 触摸键技能

甚至,清晰、集中、干净、流畅的声音是我们演奏音阶和琶音时想要达到的效果,也是练习的最终目的。但事实上,要做到这一点是非常困难的。它不仅需要长时间的练习,更需要科学扎实的演奏技巧

手指和手掌应处于自然状态,尤其是掌关节应向外突出。玩的时候,手不要松或紧。手背应水平,不应向内或向外塌陷。在练习中四五指有意识地放低,手背外端微微抬起,让四五指完全抬起,弹出的声音就会清晰、明亮、有力。

掌关节的灵活松动在音阶和琶音的快速弹奏中起着重要作用。同时,掌骨关节需要发出足够的力量使声音饱满。所以集中精力快速敲击键盘。下一个键应该有爆发力。触摸按键后,立即放松,将注意力转移到下一个手指的弹奏上,弹奏后的手指应尽快离开按键。

指尖的主要功能是将手指弹奏的力量传递给按键。如果指尖麻痹,由于手指支撑无力,击键的力度就会丧失,使声音变得松散。

4、 练习速度

除了练习的方法,还与练习的速度有很大关系。毫无疑问,练习音阶和琶音的最终目的是学习如何快速演奏,而缓慢的练习是快速演奏的基础。只要你能让每一个手指的动作和每一个声音的播放通过大脑的指令和耳朵的检查。